Työpaikkaohjaajat venyvät äärirajoille
Selvityksen mukaan suuri osa työpaikkaohjaajista kokee ohjaamisen palkitsevana, mutta yhtä lailla raskaana. Kiire, henkilöstöpula ja kasvavat opiskelijamäärät kuormittavat, ja lähes puolet työpaikkaohjaajista kertoo, ettei ohjaustehtävää huomioida millään tavoin työjärjestelyissä. Tämä näkyy siinä, että ohjaus tapahtuu “oman työn ohessa” ilman aikaa, tilaa tai tukea.
Vaikka työpaikkaohjaajat ovat motivoituneita ja sitoutuneita, heiltä puuttuvat usein selkeät rakenteet: vain neljännes on saanut työpaikkaohjaajakoulutuksen, ja valtaosa ei saa ohjauksesta minkäänlaista korvausta. Ei ihme, että kuormitus kasvaa.
Oppilaitosyhteistyö kaipaa uudistamista
Ohjaavan opettajan rooli on siirtynyt entistä enemmän etäyhteyksien varaan. Tämä sopii osalle, mutta moni työpaikkaohjaaja toivoo opettajan näkyvän konkreettisemmin työpaikalla, etenkin silloin, kun opiskelija tarvitsee tukea tai kun arvioidaan soveltuvuutta alalle. Ilman yhteistä aikaa ja suunnittelua ohjaus jää sirpaleiseksi.
Mitä pitäisi tehdä?
Johtopäätös on selvä: laadukas työpaikkaohjaus ei synny hyvällä tahdolla, vaan riittävillä resursseilla ja osaamisella.
Selvityksen kehittämisehdotukset:
1. Resursoi työpaikkaohjaus osaksi työtä
Työpaikkaohjaajille on varattava aikaa, kevennettävä työtehtävää ja tasattava opiskelijamääriä. Ilman tätä ohjaus jää väistämättä sattumanvaraiseksi. Työyksiköiden johdon ja esihenkilön on konkreettisesti vapautettava työpaikkaohjaajille työaikaa, esimerkiksi vähentämällä potilasvastuuta, poistamalla muita tehtäviä opiskelijan ohjauksen ajaksi tai varaamalla työvuorosuunnittelussa erillisiä ohjausvuoroja.
2. Yhtenäistä ja vahvista työpaikkaohjaajakoulutus
Säännöllinen koulutus lisää osaamista, itsevarmuutta ja halua ohjata.
3. Selkeytä opettajan ja ohjaajan työnjakoa
Opettajan pitää olla tavoitettavissa, osallistua arviointiin ja tarjota tukea vaikeissa tilanteissa.
4. Luo oikeudenmukaiset korvauskäytännöt
Ohjaus on vaativaa asiantuntijatyötä, siksi sen pitää näkyä palkkauksessa.
5. Paranna työpaikkojen valmiuksia ohjata myös vieraskielisiä opiskelijoita
Kielen oppimisen tuki ja selkeät ohjausrakenteet keventävät työpaikkaohjaajien kuormaa ja edistävät yhdenvertaisuutta.
Työpaikkaohjaajat ovat moniammatillisen osaamisen hankkimisen kivijalka. Kun heidän ohjaustehtäväänsä resursoidaan ja tuetaan, paranee samalla koko alan kyky vastaanottaa uusia alan opiskelijoita ja pula laadukkaista harjoittelupaikoista voi helpottua.
Tutustu selvitykseen
Tehyn koulutuspoliittinen asiantuntija Kirsi Coco ja koulutusasioiden päällikkö Juha Kurtti tarkastelivat selvityksessä tehyläisten opiskelijoiden ja työpaikkaohjaajien näkemyksiä, miten harjoittelu ja ohjaus toteutuvat Suomessa. Selvitys on osa Tehyn julkaisusarjaa B.
